NÅR
2014
HVEM
UiO: EngageLab
Caroline Cruaud
Magnhild Rytter (praktikant)
HVA
Gamification / Spilltakulær er en web allikasjon designet for å ta i bruk spillelementer i fransk språkundervisning og er rettet mot elever på første trinn i den videregående skole.
Forprosjektet undersøker hvordan man kan bruke spillelementer som pedagogisk virkemiddel i klasserommet. Prosjektet er finansiert gjennom Norges forskningsråds program FINNUT.
“Hvordan kan spillifisering bidra til en fornyelse av skolen som innebærer at elever får større ansvar for egen læring,
kan påvirke sine egne læringsveier, og være mer engasjert i sin egen læringsprosess?”
HVORDAN
Gjennom applikasjonen får elevene tilgang på oppgaver og utfordringer som er laget av læreren. I en aktivitetstrøm blir man gjort oppmerksom på nye innlegg og bidrag, samt andre og sin egen fremgang. I aktivitetstrømmen kan man også skrive beskjeder og dele ting man synes er viktig med klassen (ACTIVITIES).
Videre har man tilgang på daglige og ukentlige personlige oppgaver (CHECK´IN), gruppeoppgaver (QUEST), har mulighet til å se fremgangen til sin egen gruppe og sammenligne med andre grupper (GROUPS). Man får belønning (BADGES) etter fullførte oppgaver og gruppeoppgaver.
BRUKERSCENARIO
For å vise konsept, prosess og brukeropplevelse ble det laget 3 videoer som illustrerer brukscenarioer i klasserommet. Alle filmene er tatt opp i sammenheng, mens hastigheten har blitt satt opp betraktelig i ettertid.
Filmene ble senere brukt som instruksjonsvideo i klasserommet, samt til å formidle prosjektet til andre.
PROSESSEN
Utarbeidet en rekke scenarioer som ble animert for å vise konsept, prosess og brukeropplevelse. Basert på dette arbeidet laget man interaksjon, brukergrensesnitt og tilhørende grafikk. Applikasjonen ble testet i klasserommet høsten 2014.
Mitt bidrag i prosjektet er brukerscenarioer, tegninger, animasjoner, brukergrensesnitt og grafikk.